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學習歷程

學習歷程 / 2026-03-13 / 點閱數: 272

  • 學習歷程意涵
  • 學習歷程相關資源
  • 彈性學習(自主學習)
  • 學習歷程檔案(Learning Portfolio) 可以被理解為一份「高中三年的個人品牌作品集」。它記錄的不只是冷冰冰的分數,而是你在學習過程中,如何面對挑戰、如何解決問題、以及你對什麼充滿熱忱。
  • 學習歷程就像是一本雜誌,由四個主要專欄構成:
    • 基本資料 & 修課紀錄:你的「學經歷證明」。包含幹部、各科成績與學分。(學校端統一上傳)
    • 課程學習成果:你的「專業表現」。如實驗報告、小論文、作業佳作。(學生上傳,任課老師認證)
    • 多元表現:你的「斜槓生活」。社團、志工、競賽、檢定證明。(學生上傳,不需認證)
    • 自述與綜整心得:你的「內心獨白」。解釋三年來的轉變與未來的目標。(高三升學時撰寫)

  • 為什麼要推行學習歷程?
    • 減輕高三負擔: 將備審資料分散在三年內準備,不用等到考完試才趕工。
    • 展現個人特質: 讓大學教授看到分數以外的你(例如:你的領導能力、對特定領域的熱忱)。
    • 強化反思能力: 強調「過程」比「結果」重要。你在失敗中學到了什麼,往往是教授最想看的。
  • 如何影響大學申請?
    當你高三參加「申請入學」時,大學校系會參考你的這份檔案。這時會多出兩個關鍵文件:
    • 學習歷程自述: 總結三年的學習精華,說明「為什麼我適合這個系」。
    • 多元表現綜整心得: 從你上傳的多項活動中,挑選出最具代表性的幾件進行重點說明。

  • 核心建議:質重於量
    很多學生會擔心「沒參加比賽怎麼辦?」或「獎狀不夠多怎麼辦?」。其實,反思」才是檔案的靈魂。
  • 好的學習歷程,應該包含:
    • 動機: 你為什麼想做這個主題?
    • 過程: 你遇到了什麼困難?如何解決?
    • 心得: 這件事對你產生了什麼改變或啟發?

  • 成功關鍵:掌握「黃金鐵三角」
    想做出一份吸引教授的檔案,不需要花大錢請代筆,也不需要滿滿的獎狀。只要把握以下三點:
    • 具體(Specific): 不要只說「我學到很多」,要說「我學會了如何用 Python 處理數據」。
    • 反思(Reflection): 這是整份檔案的靈魂。描述「我遇到了什麼困難?我如何修正?如果重來一次我會怎麼做?」。
    • 相關(Relevant): 檔案要與你未來想申請的科系有「連結點」。想念建築系,美術課的速寫作品集就比大隊接力獎狀重要得多。
  • 為什麼它比「分數」更迷人?
    以前的升學像「相親」,教授只看你的家世(校名)和存款(分數);現在的學習歷程像「交往」,教授想看你三年的生活軌跡。
    • 分散壓力: 不再「一試定生死」,把備審壓力分攤到六個學期,每學期一點一滴累積。
    • 看見過程: 如果考試是一張終點線的照片,學習歷程就是整場馬拉松的錄影帶。即使最後成果不完美,但**「解決問題的過程」**往往最能打動教授。
    • 適性揚才: 幫助學生在整理檔案時,提早思考:「我到底適合讀什麼系?」而不是填志願時才隨波逐流。
       
  • 提醒:學習歷程不是「軍備競賽」,而是一場「探索之旅」。它讓你提早思考自己喜歡什麼、不喜歡什麼,而非盲目地讀書。
  • 給家長的真心話: 學習歷程是孩子「認識自己」的工具,而非家長的「代辦事項」。多鼓勵孩子嘗試不同領域,即使失敗了,那份「失敗後的檢討報告」往往是檔案中最亮眼的篇章。

【網站資源】
為加強鏈結高級中等學校及大學校院考招資訊,協助學生更了解自己的生涯發展方向,請師生及家長善用以下網路資源


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【下載區說明】

  • 「作伙做學檔-課程學習成果呈現建議-第二版」手冊
    為幫助高中學生瞭解如何製作學習歷程檔案,協助學生掌握製作學習歷程檔案基本要素,也協助大專校院審查教授瞭解如何進行審查

  • 《18學群學習歷程完全攻略-上》《18學群學習歷程完全攻略-下》

本書特色如下:蕭典義老師與劉方老師 共同主編。
收錄 18個學群介紹與學習歷程檔案撰寫建議。
8位特殊選才學生備審資料實例分享。
10位申請入學學生的學習歷程與申請內容。
為高中生探索興趣、準備學習歷程與備審資料提供實用參考。

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